CULTURA DIGITAL II, ALIMENTOS, 2 “C”.

SANCHEZ CHONTAL ISABEL

MATACAPAN CUEVAS ALITZEL NOELIA

PROGRESIÓN 4. ACTIVIDAD 1.

RESULTADOS DE LA ENCUESTA ¿CUIDAS EL MEDIO AMBIENTE?

CONCLUSIÓN:

Mediante esta encuesta pudimos determinar que el 60% de los encuestados cuida el medio ambiente, por otra parte, un 20% se preocupa por él y, finalmente, el otro 20% restante no tiene cuidado sobre el medio ambiente.

Por lo tanto, aunque la mayoría lo cuida, no debemos pasar desapercibidos las demás personas que aún no lo valoran al 100%.

RESUMEN TÉCNICAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DIGITAL

CIBERETNOGRAFÍA

VIDEO 1: ¿QUE ES LA ETNOGRAFIA?

La investigación etnográfica es un método cualitativo que estudia comportamientos sociales mediante observación y entrevistas, analizando contextos y adaptándose a realidades cambiantes, con fases que van desde el diseño hasta la elaboración del informe final.

- El término etnografía proviene del griego y se refiere a la descripción de tribus, culturas y comportamientos sociales.

- Una característica fundamental de la investigación cualitativa es capturar las razones detrás de las acciones y reacciones de las personas.

- La credibilidad es un criterio esencial en la etnografía, especialmente al tratar temas delicados o cuando se busca conocer las verdaderas emociones de los encuestados.

La investigación etnográfica requiere técnicas específicas para garantizar la sinceridad de los participantes y la validez de los resultados.- Los encuestados pueden no ser sinceros al responder sobre el estatus que les otorgan ciertas marcas, lo que requiere preguntas indirectas.

- Se presentan cuatro estrategias para asegurar la credibilidad de los resultados en la investigación etnográfica.

- La metodología etnográfica implica observar e interpretar realidades en lugar de estudiar variables aisladas.

- La etnografía es un proceso de investigación que se desarrolla a lo largo de un periodo relativamente largo.

- Es fundamental seleccionar el diseño de investigación y determinar los objetivos y métodos adecuados antes de comenzar.

La investigación etnográfica implica una serie de fases clave que permiten al investigador comprender el contexto social y cultural de un grupo específico.- Las técnicas más utilizadas en la investigación etnográfica son observaciones e entrevistas, que requieren atención al contexto.

- El acceso al área de investigación es fundamental, ya que el etnógrafo debe integrarse en el escenario social donde se desarrollan las interacciones.

- La selección de informantes es crucial, ya que implica establecer contactos iniciales con los sujetos que participan en la situación social a investigar.

- La recolección de datos requiere una observación minuciosa, siendo receptivo a detalles que pueden revelar nuevas relaciones significativas.

- El análisis de la información se realiza de manera paralela al trabajo teórico, integrando los hallazgos en un marco comprensivo.

- La preparación del informe etnográfico debe incluir detalles descriptivos que permitan al lector entender el contexto y los eventos observados.

- El informe debe integrar claramente la base teórica y empírica, reflejando la utilidad práctica de la investigación y el alcance de los resultados obtenidos.

VIDEO 2: ¿QUE ES LA ETNOGRAFIA DIGITAL?

La etnografía digital, presentada por la especialista en antropología digital, explora cómo las manifestaciones socioculturales se desarrollan en espacios digitales, conectando prácticas tradicionales de la etnografía con los nuevos entornos tecnológicos. Este enfoque reconoce que la vida social, política y burocrática está imbuida de elementos tecnológicos, transformando nuestras interacciones y procesos. La pandemia de 2020 reveló la necesidad de adaptar estas prácticas a la nueva realidad, generando un caos en la preparación de individuos y organizaciones. La oradora enfatiza la importancia de comprender la tecnología como una producción humana que debe ser modificada y adaptada, y señala la necesidad de negociar el uso de tecnologías como el big data, así como las tensiones entre lo público y lo privado.

La etnografía digital se centra en observar cómo las tecnologías influyen en la vida social y cultural. En un mundo donde las mediaciones tecnológicas son omnipresentes, es crucial entender cómo estas herramientas afectan las prácticas cotidianas. Esto incluye la adaptación de procesos en diferentes ámbitos, como el laboral y el gubernamental, que han tenido que ser repensados a raíz de la digitalización.

El año 2020 fue un punto de inflexión, donde muchas organizaciones debieron adaptarse rápidamente a la digitalización. Esto creó un caos tanto para individuos como para gobiernos, quienes se vieron obligados a cuestionar sus prácticas éticas y su preparación para integrar tecnología en sus procesos. La falta de capacitación fue un obstáculo significativo que afectó la implementación de servicios digitales.

La oradora destaca la importancia de establecer prácticas éticas al integrar tecnología en la investigación. En la etnografía digital, es fundamental negociar el consentimiento de los participantes y definir claramente lo que constituye lo público y lo privado. Estas tensiones son cada vez más relevantes y requieren un enfoque consciente en la investigación.

La negociación del uso de big data se convierte en un aspecto crítico en la etnografía digital. La especialista subraya que, aunque la tecnología puede ofrecer herramientas valiosas para el análisis, es esencial que los investigadores mantengan su enfoque en la dimensión sociocultural. Esto implica adaptar los métodos de investigación para que reflejen con precisión la realidad social.

A medida que las tecnologías continúan evolucionando, estas tensiones se volverán más complejas, lo que exigirá que los investigadores se mantengan informados y adaptados a las nuevas realidades sociales y tecnológicas.

ANÁLISIS DEL CONTENIDO

VIDEO 1: GUÍA BÁSICA PARA ANÁLISIS DE CONTENIDOS EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Carlos Godoy Rodríguez, un experto en investigación cualitativa, presenta una guía fundamental sobre el análisis de contenidos en el contexto de la elaboración de tesis doctorales. A lo largo de su carrera, ha capacitado a numerosos estudiantes en metodologías de investigación, enfatizando la importancia de comprender tanto los datos explícitos como los implícitos. Su enfoque se basa en la fusión de métodos cualitativos y cuantitativos, buscando ofrecer un análisis más riguroso y significativo. En este video, Godoy Rodríguez desglosa los tipos de análisis de contenido, así como el proceso y las

El análisis de contenidos es un método de investigación cualitativa que examina fragmentos de contenido escrito, hablado y visual. Este enfoque permite estudiar datos sin extraer información directamente de los participantes, lo que se conoce como investigación no intrusiva. Por ejemplo, se pueden analizar mensajes de texto, publicaciones en redes sociales y videos, ofreciendo una mirada profunda a las intenciones y tendencias comunicativas.

Se identifican dos tipos de contenido en el análisis: explícito e implícito. El contenido explícito es claro y fácilmente identificable, mientras que el implícito requiere interpretación subjetiva. A través de un ejemplo de conversación entre dos personas, se ilustra cómo se pueden deducir significados ocultos, como la posibilidad de que una de ellas tenga un ave mascota, a partir de las expresiones utilizadas.

El video distingue entre dos tipos de análisis: el conceptual, que se centra en la frecuencia de aparición de conceptos en un conjunto de datos, y el relacional, que explora las relaciones entre diferentes conceptos. Por ejemplo, en un análisis conceptual, se puede contar cuántas veces aparece la palabra "gato" en una conversación, mientras que en el análisis relacional se estudia cómo se conectan las ideas relacionadas con ese concepto.

El proceso de realizar un análisis de contenidos implica varios pasos cruciales, comenzando por la formulación de preguntas de investigación y la identificación de sesgos personales. Este proceso culmina en la codificación y análisis de los datos. Ambos tipos de análisis, conceptual y relacional, comparten etapas como la operacionalización de variables, lo que añade rigor al estudio.

El análisis de contenidos permite combinar métodos de investigación cualitativos y cuantitativos, resultando en un análisis más riguroso. Por ejemplo, mediante el análisis conceptual, es posible contar el número de veces que un término aparece en un conjunto de datos, lo que proporciona una perspectiva cuantitativa a un enfoque cualitativo. Sin embargo, también se reconoce la crítica sobre la subjetividad inherente a la investigación cualitativa.

El análisis de contenidos se utiliza para identificar temas, conceptos y palabras específicas en textos y otras formas de comunicación. Esto ayuda a determinar las intenciones, enfoques y tendencias de grupos o individuos, así como a evaluar su estado emocional y psicológico. Este tipo de análisis es esencial para comprender mejor las dinámicas comunicativas en diversos contextos.

VIDEO 2:

Las técnicas de análisis de información cualitativa específicamente de el análisis de contenido y pareciera ser algo tan sencillo y podemos decir en pocas palabras que simple y sencillamente consiste en revisar y analizar cualquier tipo de información que llegue a mis manos con respecto a mi objeto de estudio con respecto al fenómeno que estoy investigando pero hacer esta revisión y este análisis de una manera objetiva y sistemática de una manera ordenada poder tomar esos mensajes o poder tomar el contenido y ubicarlo en categorías o en subcategorías y algo interesante que aunque estamos hablando de la investigación cualitativa de las técnicas de análisis de información cualitativa este análisis de contenido lo podemos realizar haciendo uso de un análisis estadístico que vamos a ver que es una técnica muy útil y que en realidad a lo largo y ancho de todo nuestro proceso de investigación que vamos a realizar necesitamos estar haciendo,debemos de tener en mente y por eso también nos recomienda saneri e llevar una bitácora de análisis una bitácora de la información que estamos recopilando e ir cada día ubicándola en sus eh categorías si es posible ya poder ir en identificando los temas para que hagamos esto de una manera objetiva y sistemática y no perdamos algún detalle por no haber realizado ese análisis de contenido de manera diaria y querramos hacerlo 8 días después 3 días después un mes después. Cuál es el comportamiento que están teniendo las personas Cómo son sus interacciones Cómo son sus actitudes cuáles son sus percepciones qué nos están queriendo decir con sus gestos con sus acciones con el comportamiento unos con otros o con su actitud o reacción hacia un y objeto o hacia algún sujeto hacia alguna persona hacia alguna afirmación también está la comunicación escrita cómo vamos a analizar esa información que nos han provisto que puede ser información histórica de la comunidad o del fenómeno que nosotros estemos estudiando estemos abordando que indican las respuestas que las personas podrían estarnos dando en una entrevista en un cuestionario Cómo debemos de interpretarlo Cómo debemos de analizar ese contenido Cómo debemos de ubicar esas unidades Cómo debemos de detectar las categorías o la temática de que las personas nos están manifestando alguna carta inclusive comunicación anónima que en algún momento podría llegar porque las personas no quieren su nombre Porque han revelado información que puede ser compleja que puede ser en cierto momento hasta perjudicial entonces no quieren verse expuestos a yo revelé esta información porque podrían tomar represalias en contra de mi persona entonces analizar de manera objetiva de manera sistemática la comunicación con audiovisuales que podemos percibir de lo que se está transmitiendo e pensemos en un anuncio Qué valores se está transmitiendo un anuncio analicemos una serie de televisión analicemos el contenido de una película Qué es lo que está transmitiendo Qué contenido sexual tiene qué contenido con respecto a valores familiares que está transmitiendo con respecto al valor de la vida así que por eso sanier nos recalca y los autores que él refiere los teóricos que él también refiere en su libro de que debe de ser algo objetivo y algo sistemático qué es lo que vamos a analizar entonces en el contenido que va a llegar a nuestras manos.

VIDEO 3: MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA INVESTIGAR DESDE TU CASA

El método o la metodología de volvernos de la metodología a los objetivos de los objetivos de volvernos a la pregunta y ahí concretar todo nuestro trabajo de investigación si no sabes cómo se hace todo eso acá te dejo una lista de vídeos una lista de reproducción con tres o cuatro vídeos sobre cómo hacer la pregunta los objetivos y cómo hacer la pregunta y los objetivos de investigación a partir de las actividades que tenemos que hacer y acá están así que ponte moscas con eso porque vas a poder hacer ese trabajo de investigación aunque estés en tu casita pero lo tenemos que hacer muy bien habíamos dicho entonces que eso nos facilita comprender vamos a devolvernos un poquito por acá a la taxonomía una excelente herramienta para los procesos de investigación la taxonomía es como una tabla una clasificación de distintos procesos cognitivos cognitivos viene de conocimiento y como la investigación es conocimiento taxonomía de bloom e investigación van estrechamente relacionadas en la izquierda tenemos procesos de orden inferior es decir procesos muy fáciles y en la derecha tenemos de orden superior que son procesos un poco más difíciles entre los procesos más fáciles que tenemos estar de recordar yo recuerdo algo no se queda pero recuerdo que alguien me dijo luego sigue comprender que comprender es dominar mentalmente cierto tema cierta teoría cierta aplicación cierta tecnología luego sigue aplicar a analizar evaluar hasta crear cuando alguien crea ha sido capaz de comprender de aplicar de analizar y evaluar a no ser que sea un caso fortuito de suerte donde cree por el azar una serendipia pero no que haya tanto azar cuando no esté creando las cosas entonces la revisión sistemática la literatura nos ayuda a aprender sobre todo está por acá es muy fácil de hacer entonces lo que tienes que hacer es hacer una excelente revisión sistemática con muy buenos criterios de búsqueda muy buenos artículos gran cantidad de artículos para que tu investigación sea válida en tu universidad justificar muy bien si estás atento al canal para que puedas hacer tu revisión sistemática la literatura hacer tu trabajo de grado hacer tu artículo y poderte graduar aunque estés en casa muy bien muy fácilmente eso es una forma de trabajar con una fuente secundaria alta calidad que son artículos científicos para esto que necesitas entonces buscar muy bien en internet la bibliografía acá en el canal están los vídeos de búsqueda avanzada en google y bases de datos por el momento tengo google académico y scopus hay más pero

esas son dos extremos scopus es una base de datos muy buena por suscripción en inglés y google académico es una base de datos gratuita muy buena donde no sólo encuentras en inglés sino en cualquier idioma pero hay prefiero buscar mucho en español porque porque en scopus no se publica tanto en español así que te recomiendo hacer una búsqueda con dos idiomas en ambas bases de datos si quieres tirarte una tercera aunque como te digo en tres copos y jugó el académico está todo el espectro de red al lic lay triple y un montón de revistas que tú me puedes decir a one pero entonces qué tal esta revista están scopus hay one esta otra revista está en google académico seguro que esos artículos que tú vas a decir están o en google académico o en scopus aunque tú eres libre de irte por los intermedios es que aprender a hacer muy bien las bitácoras de búsqueda acá en el canal tenemos una tabla de eso y estamos pendientes de su de la segunda parte quédate también pendiente de los envíos que estamos haciendo que ya empezamos a hacer programas en vivo porque ahí explicó mucho más de lo que está en los vídeos así que si tú te lo propones con mi ayuda vamos a sacar este trabajo de investigación juntos ya verás yo te explico y tú trabajas y todo desde tu casa porque de hecho así es como investigo muchas veces yo en el trabajo yo no tengo mucho acceso a recursos no tengo mucho acceso laboratorios entonces me queda más fácil y más económico hacer revisiones sistemáticas a la vez que a los aprendices y a los estudiantes empezar a generar la pregunta por ejemplo cómo se explica lo que está ocurriendo con el coronavirus eso lo podemos hacer con una revisión sistemática la literatura el objetivo general podría ser explicar explorar o determinar la situación del coronavirus desde el primer artículo publicado hasta el más reciente tienes que darte un montón de artículos sacar los más citados de alguna forma y comprender cuáles sido toda la historia cuáles han sido los países más estudiados ya lo vamos a ver te vamos a dar un ejemplo bien interesante pero primero quiero que veamos ejemplos de revisiones sistemáticas de la literatura artículos de revisión sistemática la literatura lo acá en google académico con lo que revisión sistemática la literatura y aquí tengo varios mira que siempre aparece el método ya sabemos que el título se hace a partir del objetivo general y el objetivo general implica el cómo se hizo y el cómo se hizo fue con una revisión sistemática la literatura es decir te estoy haciendo el trabajo de grado o pues lo tienes que hacer escoge el tema y empieza a hacer tu revisión y yo te apoyo en no te vamos a abrir por ejemplo este y este a ver cuál de los dos nos carga mejor ese es un pdf me gusta más acá leerlo en pdf este se llama ejercicio de pacientes en hemodiálisis revisión sistemática de la literatura vamos a ver el objetivo general o el método mira este método nos está diciendo la revisora exploró los títulos y resúmenes generados en las búsquedas examinaron además las listas de referencia y encontraron muchos artículos y entre todos esos artículos hicieron ese análisis un análisis de pacientes de hemodiálisis vamos a ver que concluyeron esto es una revisión gigante eso tiene mucha información mucha mucha son trabajos grandes son artículos largos pero lo que te digo tienes que es a criticarle el trabajo de campo la fuente primaria el trabajo de laboratorio por muchos documentos los tienes a la mano pero entonces tienes que igualar las cargas de investigación vamos a ver cuál fue la conclusión de todo este trabajo si lo encontramos por aquí y presión deben ser anexos porque trabajo tan largo 25 páginas mira la bibliografía estudiaron en total 50 artículos te lo había dicho 50 100 artículos además de los de las discusiones y artículos similares y vamos a ver la conclusión a que se llegó no conozco nada de ese tema pero veamos la conclusión dice el ejercicio aeróbico aislado o combinado con ejercicio de fuerza mejora la capacidad del ejercicio el ejercicio de fuerza mejora la capacidad funcional la fuerza de los miembros inferiores y la calidad de vida esto como lo concluyeron leyendo muchos artículos.

PÚBLICO OBJETIVO EN LÍNEA O FOCUS GROUP ONLINE

VIDEO 1: FOCUS GROUP VIRTUAL

Este video presenta un grupo focal virtual, donde se discuten actividades sociales y la adaptación a la tecnología en tiempos de pandemia.

- Introducción al grupo focal virtual y su formato adaptado debido a la pandemia.

- Presentación de los participantes seleccionados para el grupo focal y la importancia de su participación.

En este clip, los participantes comparten sus experiencias sobre centros de entretenimiento familiar, destacando la variedad de juegos y actividades disponibles, así como las razones por las que han dejado de visitarlos.

- Se menciona un centro de entretenimiento en Plaza San Miguel, destacando la innovación en los juegos, incluyendo juegos de realidad virtual.

- Uno de los participantes describe un centro comercial que incluye diversas opciones de entretenimiento y tiendas, resaltando su conveniencia.

En esta sección del video, se discuten las dinámicas familiares y las preferencias de entretenimiento de los participantes, especialmente en el contexto de la cuarentena y la falta de tiempo

- Se plantea la pregunta sobre la frecuencia de visita a un centro de entretenimiento si estuviera cerca, revelando un interés en actividades familiares.

- La cercanía de un centro de entretenimiento podría aumentar la frecuencia de visitas, sugiriendo que la ubicación es clave para participar en actividades recreativas.

En este segmento, se discuten las preferencias y experiencias de compra en centros comerciales, destacando la variedad de productos y la comodidad que ofrecen

- Se enfatiza la importancia de las opciones disponibles en las tiendas, como ropa y promociones, lo que permite a los compradores elegir según sus necesidades.

- Se habla sobre la frecuencia de las compras en centros comerciales, mencionando que son preferidos por su comodidad y la variedad de productos.

El video se centra en las experiencias de entretenimiento familiar, destacando la importancia de salir y disfrutar de actividades recreativas para reducir el estrés.

- El hablante menciona su preferencia por Happy Land y otros centros recreativos, aprovechando beneficios corporativos.

El video discute los tipos de juegos que atraen más a los jóvenes en centros de entretenimiento, destacando las preferencias personales y las tendencias actuales en juegos mecánicos y de realidad virtual

- Se plantea la pregunta sobre qué tipo de juegos generan más atracción en los centros de entretenimiento.

- Se expresan preferencias personales, como los autos chocadores y juegos extremos, señalando la emoción que generan.

El grupo de discusión virtual se centra en la importancia de la seguridad, la variedad de opciones y la limpieza en los centros de entretenimiento familiar.- Los juegos deben ser atractivos y agradables a la vista para atraer a los visitantes.

- La seguridad es un aspecto fundamental, especialmente al visitar con niños.

- Se valora la variedad de juegos para todas las edades y las promociones que permiten disfrutar más en familia.

VIDEO 2: EN QUÉ CONSISTE UN FOCUS GROUP

Qué es un Focus Group a este también lo conocemos como grupo focal Este es un método de investigación cualitativa dónde vamos a reunir varios participantes en el cual se exponen opiniones sobre los productos o servicios que una marca posiblemente quiera lanzar al mercado, lo conveniente es siempre va a ser organizar un Focus Group para obtener ciertos resultados y ver si es viable sacarlos al mercado Como por ejemplo cuando coca-cola sacó su producto de coca-cola vainilla y coca-cola Cherry tuvieron que pasar previamente por un Focus Group y así obtener estos resultados y ver si eran positivos Para que posteriormente la lanzaran al mercado lo cual esta marca lo hizo y debes de tener en cuenta que no debes de confundir lo que es un grupo focal a una entrevista estos dos son muy diferentes Porque aquí es cuando las personas que participan dentro del Focus Group prueban o Usan el servicio o el producto por lo tanto el Focus Group Este es un método de investigación en el cual se busca tener feedbacks de opiniones y cierta información del producto o servicio donde estacionalizan y así se obtienen Resultados ya sean positivos o negativos en este tipo de investigación se suelen reunir aproximadamente entre cinco y diez personas y el cual suele durar de 30 minutos hasta ahora y media la función es que un Focus Group siempre debe de tener un moderador este es la persona encargada de enlistar y llevar el ritmo de este Focus Group la cantidad de preguntas siempre va a variar lo que se recomienda es que pueden ser de 10 a 15 preguntas estas deben ser de lo más generales a más específicas para que las personas conforme vaya avanzando este Focus Group puedan brindarle información mucho más específica y te estarás preguntando Cómo puedo obtener cierta gente para que participe en mi Focus Group Esto lo puedes ver de diferente forma ya sea por su historial de compra datos demográficos psicográficos y comportamientos de consumo normalmente estos participantes no se conocen una vez que están dentro del Focus Group y muchas empresas no suelen solamente hacer un Focus Group sino que hacen varios y en diferentes espacios físicos y conforme los participantes van respondiendo al moderador este y otras personas que están presentes suelen hacer las anotaciones para entender el valor de Por qué es importante aplicar un Focus Group Debes de saber estas tres ventajas la primera es que va a favorecer el lanzamiento de tu nuevo producto o servicio la segunda es que es muy útil para todo el proceso de tu rebranding y la tercera es que nos va a ayudar a direccionar nuestras estrategias de marketing digital por ejemplo en la primera conforme a toda la información importante que vamos obteniendo en el Focus Group esta nos va a ayudar para el desarrollo de nuevos productos o servicios posteriormente para nuestra marca Hablando ahora en el refri branding hacer también cambios positivos si tu Marca a lo mejor ya no logra atraer al público objetivo como hace algunos años con esta información que nos brindan Tal vez sea el momento de poder plantearnos el re-branding y conforme a las tácticas del marketing digital dentro de los grupos focales vamos a tener conversaciones con público objetivo es decir también aquí entra el boiler de persona y conforme a las conversaciones que se hacen dentro del Focus Group nos va a dejar claro lo que el público realmente quiere consumir Y estos datos nos van a servir para posteriormente estas estrategias de marketing digital ahora Cómo funciona el Focus Group Y cómo puedes comenzar a planearlo en primer lugar debes de tener un plan de marketing que es el que nos va a verificar si el Focus Group está yendo de la manera correcta primer lugar debes de definir el problema Por ejemplo en el embudo de ventas, Cuál es el objetivo de tu Focus Group Y por qué su participación es importante Dentro de este ahora también en eventos y concurres a eventos de marketing u otros canales es mucho más fácil encontrar a gente que quiera participar dentro de estos grupos focales sin olvidar que debe de ser de tu audiencia y también los anuncios puedes publicar anuncios donde los invites a estos grupos focales Esto va a aumentar la cantidad de candidatos y tendrás más opciones de integrantes hacia tu grupo focal ahora en el número tres debes de ver la selección de los observadores esto es muy diferente Al que está como moderador.

VIDEO 3: ¿CÓMO HACER UN FOCUS GROUP?

El objetivo de los focus groups es generar conversación e incentivar que cada persona que participa en el focus group diga sus opiniones y se meta en la conversación con los demás para intentar encontrar ideas comunes o ideas interesantes que van saliendo y que pueden ayudarnos a mejorar nuestro producto y nuestro negocios. Lo más importante en un focus group es elegir bien a la persona moderadora que va a ser quien va a conducir la entrevista esta persona debe ser experta en dirigir focus. Este no deberá durar más de por ejemplo una hora y media ya se haría muy pesado.

ENTREVISTA ONLINE EN METODOLOGÍA DIGITAL

VIDEO 1: CÓMO HACER UNA GRAN ENTREVISTA DE TRABAJO ONLINE

Puedes limitar el acceso público a tus perfiles personales por otro lado tu email dice mucho de ti eso que significa que tienes que evitar utilizar el fiestero 93 roba lo que se apuntó con que tenía muchísimas gracias como tenías 15 años pero ahora no la tiene no te cuesta nada crearte una cuenta nueva con tu nombre y tu apellido y esta manera transmitir una imagen neutral además si estás buscando cambiar de puesto de trabajo cuidadito con mandar tu solicitud desde la cuenta de correo trabajo actual es de muy poca delicadeza hace unos años recomendé a una amiga para un puesto de trabajo y cometió este mismo error la descartaron instantáneamente cuida tu huella digital para que internet hable bien de ti segundo domina la tecnología por definición una entrevista de trabajo online se realizará dentro de una plataforma de videoconferencia y para que todo salga bien tienes que saber usarla de lo contrario te pondrás más nervioso todavía tu imagen sufrirá en el proceso y correrá el riesgo de hacer perder el tiempo algo que ningún entrevistador verá con buenos ojos. El lenguaje corporal a través del vídeo es importante que conozcas cuatro gestos y su incidencia el primero es la postura el segundo es la mirada o contacto visual el tercero es la sonrisa o expresividad facial y el cuarto es la muestra de las manos postura siéntate erguido con la espalda recta los hombros hacia atrás te ayudará a transmitir mayor seguridad y a sentirla a tú mismo algo que te ayudará para conseguir esto es no recostarse de respaldar y sentarte un poquito más adelante de esta manera tu cuerpo va a asumir una postura más erguida, permítete conversar de persona a persona y no solo de entrevistado a entrevistador sobre todo para traer a colación aquellas cosas que los unen y durante la conversación tu entrevistador dice algo con lo que sientes afinidad por ejemplo soy una persona mañana era mucho más productivo a primeras horas de la mañana y tú estás de acuerdo con esto y lo vives también pues digo de forma sincera y cuento un breve ejemplo o breve historia que te ayude a reforzar lo muestra tu personalidad auténtica siempre dentro de la profesionalidad y esto implica hablar de aquello que te apasiona porque te apasiona y de qué forma aporta valor al puesto de trabajo. Por último, cierra con gratitud sonríe dale las gracias por la oportunidad reitera aquellos puntos por los cuales aportaría el valor y además tu entusiasmo por formar parte del equipo si haces esto conseguirás que la conversación fluya muchísimo mejor que si solamente te limitas a hablar de temas de trabajo ten en cuenta además que las empresas muchas veces contratan por actitud y por la capacidad de llevarse bien con las personas en el equipo.

VIDEO 2: ENTREVISTAS INVESTIGACIÓN ACCIÓN

El estudio es un mundo que se resuelve a partir de la llegada de los estudiantes a los salones de clases hasta su vida entera de hecho cuando se gradúan siguen haciendo investigación dar respuesta a la realidad da respuesta a lo con lo que se convive En mi opinión es parte del proceso de investigación que forman los docentes Así que creo no debemos ver la investigación docente de manera mecánica no son formatos no son formularios es se obedece a un tipo de investigación banc áa afortunadamente ya superada desde hace muchos años verdad en la que se responde a modelos a esquemas que en lo mucho no responden a la realidad de cada uno de los pueblos y de las realidades de los estudiantes en los salones de clases y por ello Entonces es importante dar un salto creo que en Latinoamérica hemos dado y estamos dando saltos importantísimos en materia de conocimiento a través de la investigación otra cosa son los indicadores internacionales los parámetros que nos ponen verdad este las normas que se establecen desde el mundo llamado aut llamado industrializado o autodenominado de primer mundo eh que creo yo pues que tiene que ver con sus propias realidades pero los estándares de realización de la investigación en los salones de clases creo que deben estar puestos por nuestras propias realidades en nuestras propias universidades y en todos los centros escolares desde los niveles primarios hasta los niveles de educación [Música] superior Bueno yo creo que en epistemología puede ser todo y nada eh lo lo epistémico es lo que construimos cotidianamente es lo que son tantas maneras de hacer de saber y de transformar eh históricamente Me parece que hemos estado casi en Latinoamérica destinados a consumir formas epistemológicas o diseños epistemológicos sin ponerle lo propio y esto lo uno entonces con lo que señalaba anteriormente creo que es tiempo que nosotros creemos creamos nuestra debemos crear nuestra propia epistemología es decir nuestra propia forma de explicar y de articular las cosas para construir un todo ese todo que llamamos unicidad verdad este y que responde a tantas cosas a tantas determinaciones teóricas filosóficas históricas empíricas etcétera Me parece que resulta precisamente de todo esta historia nuestra y en materia educativa tenemos historia es decir creo yo que debemos valorar lo que hemos hecho históricamente y lo que estamos haciendo ahora eso nos hace diferentes y eso da una Pos en el contexto del conocimiento mundial no solo estamos hechos para consumir lo que otros producen debemos consumir lo que nosotros producimos y esto no me refiero eh al tema comercial o al tema de la producción material no hablo de la producción de pensamiento propio de escuela de pensamiento propio hablo de la producción intelectual que es otra de las formas de producción que en Latinoamérica esto hemos de pronto olvidado y hemos en algunos casos quizás en algunas sociedades hasta desdeñado no creemos que conocer únicamente un listado de autores de de corrientes de pensamiento de ideas que seguramente son muy buenas y que desde luego han aportado al conocimiento a la evolución del pensamiento humano etcétera es la única manera de saber yo creo que no yo creo que ha llegado el momento de tomar ahora como quien dice verdad este nuestra propia historia hac nuestra propia historia porque son los pueblos los que hacen su propia historia y y con ello Entonces el tema educativo es de primer con los aportes teóricos de otras latitudes con lo que nosotros hacemos y eso lo

Interpretación de los números si no no tienen sentido los números es decir la desde el punto de vista economicista incluso los números tienen sentido siempre y cuando reflejan una realidad reflejan una verdad una condición de la población una proyección etcétera etcétera yo creo que en investigación es importante eso sí que sepamos A qué le tiramos en investigación Qué tipo de investigación estamos haciendo eh la investigación es un mundo complejo Dinámico pero a la vez creo yo entretenido Hay que disfrutar la investigación. En mi opinión y para ello Entonces no no debemos como fijarnos Marcos o formatos verdad formatos mentales en el que creemos que la investigación es una serie de pasos que hay que cumplir yo más bien veo la investigación como procesos y los procesos son diversos y en los procesos intervienen una cantidad de elementos que de pronto reconvierten esos procesos es decir nos fijamos la investigación Yo decía eh una cosa es como se piensa la investigación otra Cómo se diseña otra Cómo se ejecuta y otra Cómo se informa son cuatro procesos distintos y en medio de todos ellos y con todos ellos hay que saber ubicar qué pertenece a qué en este caso qué Debemos entender por investigación cualitativa Y cómo logramos la transformación de la cantidad en calidad y para ello existen una cantidad de elementos verdad que dependen mucho del investigador es que en esto el investigador tiene vida cobra vida el investigador es un ser humano en primera instancia por tanto Entonces no debe ver la investigación decía de manera en dos centros escolares muchas similitudes pero también muchas diferencias y pueden estar a la par eso que hace a cada centro escolar en cada territorio es lo que yo llamo área educativa y entonces en él se incluyen y se incorporan una cantidad de elementos todos los elementos que vayan conformando a la a la educación desde los recursos naturales como decía hasta los recursos humanos y en los recursos humanos nos parece importantísimo por ejemplo registrar documentar aquellos elementos que tienen que ver con las relaciones humanas entre el docente y el estudiante en los distintos niveles este estudio de latra lo hemos desarrollado conjuntamente con otra Universidad con la universidad Gerardo barrios y hemos cubierto el país decía y una de las cosas importantes que hemos obtenido consiste en conocer por ejemplo Qué hace a la relación de cía entre estudiante y docente desde educación inicial hasta educación superior por ello el estudio. La universidad pedagógica valora sobre la participación de los docentes y el trabajo que ellos realizan porque son al final como decía al principio los que están en contacto con la población estudiantil Y tenemos además la gran fortuna creo yo en la universidad de formar docentes por tanto Entonces estamos formando una cultura de la investigación en el país que está dirigida y en la que participan desde los hasta los jóvenes.

ANÁLISIS DE REDES SOCIALES

VIDEO 1: QUÉ ES EL ANÁLISIS DE REDES

Estudiando las redes comprendemos mejor el mundo y tejiendo redes vivimos mejor porque vivimos mejor porque cuando nos relacionamos aprendemos más cuando nos relacionamos está casi demostrado siempre que tendremos más ingresos que nos entretenemos más y al fin y al cabo somos más feliz este es el resultado del discurso es decir saber poder visualizar y analizar un gran conjunto de relaciones saber poder identificar quiénes son los actores líderes qué grado de cohesión o fragmentación tiene la red y que comunidades internas hay dentro de una red no solamente va a ser importante visualizar la red sino saber poder analizarla proveer profundizar en las

partes que componen la red y en esto es lo que vamos a dedicar el curso este es el resultado final antes de esto vamos a empezar con la parte inicial que es la parte teórica analítica y vamos a terminar finalmente en cómo luce o cómo se presenta una investigación de redes al fin y al cabo siempre que analizamos redes siempre tenemos que ser consciente durante todo el proceso de investigación y durante todo el proceso de análisis del que lo que estamos analizando son relaciones todo parte de interacciones

ya sea de nombrar ya sea a través del móvil ya sea en un evento o en un cóctel ya sea con los amigos de toda la vida ya sea compartiendo una pizza en esos momentos aunque no somos conscientes lo que estamos haciendo es interactuar es relacionarnos y al fin y al cabo es tejer redes de aquí va a partir todo por eso esta importancia de estas fotografías ya que los relevancia que tenemos que siempre hemos de ser conscientes del colo que estamos analizando son relaciones interacciones redes enlaces como le queramos llamar al fin y al cabo redes es muy importante que antes de saber analizar una red podemos pensar en red que seamos capaces de ver el mundo como un conjunto de relaciones y una gran telaraña o una gran nube de pelos o como le queramos poner metafóricamente es decir poder ver a las organizaciones como redes poder ver a las personas como parte de una red poder ver a los grupos no como conjuntos autónomos sino como redes en interacción tanto interna como externamente la importancia de esta primera lección es que seamos capaces de pensar en red ya no tenemos que ver al mundo como un conjunto de personas sino como una gran red de interacciones cuáles son los objetivos de esta primera elección para poder alcanzar y para poder romper con nuestros paradigmas anteriores para poder romper con nuestros esquemas mentales con los que hemos hemos crecido la mayoría del tiempo en nuestra vida es decir nos han hecho pensar como individuos nos han hecho pensar de que vivimos aislados nos han hecho pensar de que formamos grupos nos han hecho pensar que asistimos a organizaciones y pertenecemos a ellas o formamos familias yo quiero romper un poco con estos con estas creencias o estos mitos y quiero hacer ver de que las familias las organizaciones los individuos son parte de una red y por tanto hemos de ser capaces de ver el mundo como una red ya que al fin y al cabo lo que hacemos es vivir en red durante constantemente y todas las partes del día para alcanzar este objetivo de que podamos pensar un reto hay 45 pero sus objetivos que son los que vamos a ver o había presentado es el origen del análisis de redes la institucionalización del análisis de redes es decir cómo ha pasado de ser un juego metodológico a un paradigma y a una metodología totalmente establecida aceptada y muy usada en el mundo vamos a ver una serie de ejemplos de investigaciones que aplican análisis de redes y que han podido descubrir cosas que anteriormente no conocíamos vamos a repasar las bases teóricas del análisis de redes y finalmente vamos a terminar con una serie de principios o decálogo.

VIDEO 2: CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN DE ANÁLISIS DE REDES

Las diferentes fases que Pon una investigación empírica Cuál es la diferencia entre este esquema de investigación y el esquema de análisis de redes pues ninguno una investigación que usa análisis de redes sigue el mismo esquema que utilizamos en una investigación cualitativa o cuantitativa la diferencia va a radicar en este punto de aquí en cómo analizamos los datos sobre todo va a ver en Cómo procesamos es decir en Cómo guardamos los datos que hemos recogido eh nosotros cuando realizamos una investigación cualitativa hacemos una entrevista la grabamos después transcribimos esta entrevista en Word en transcribimos lo que nos ha dicho el entrevistado cuando la hacemos cuantitativa pasamos los datos o las respuestas de un cuestionario a un Excel o a una tabla de spcs bueno este proceso es diferente en análisis de redes y vamos a analizar estos datos también es diferente Pero el resto es igual que cualquier otro tipo de investigación esto pone de manifiesto que el análisis de redes es una nueva manera es decir es una metodología pero no rompe los paradigmas de la investigación sino lo que hace es analizar de forma diferente los datos por paso en esta lección vamos a ver primero Cómo se puede investigar mediante análisis de redes Este es el esquema simplificado sobre análisis de redes vamos a concentrarnos en esta parte es decir En qué tipo de preguntas de investigación nos hacemos y qué datos vamos a necesitar hemos visto en los vídeos anteriores que el mundo es un conjunto de redes eh las clases en un colegio son redes entre estudiantes redes entre profesores redes entre instituciones las personas que trabajan dentro de una empresa están en constantes relaciones y por tanto hemos de estudiar estas relaciones pero para eso Hemos de especificar concretamente qué red quiereo estudiar no puedo estudiar todas las redes imaginémonos que nosotros tenemos relaciones en el trabajo con la familia con los amigos en el gimnasio qué red específica quiero analizar de todas ellas puedo analizarlas todas Sí pero pero mi muestra deberá ser más pequeña si quiero tener una muestra más amplia de actores o de personas a las que quiero estudiar las indicadores o relaciones que voy a estudiar deben ser más específicas vamos a verlas con varios ejemplos primero de todo Necesito una pregunta de investigación las preguntas de investigación que realiza el análisis de redes normalmente tienen que ver mucho con descripción y mucho con comparación por ejemplo están unidas las élites empresariales en América Latina es una pregunta de investigación pero sobre toda descriptiva es decir el objetivo es tratar de caracterizar o describir o contar alguna realidad de la que no tenemos conocimiento todavía otro tipo de preguntas que se utilizan mucho cuando se realiza una investigación que Us análisis de redes son preguntas de comparaciones por ejemplo se relacionan de la misma manera las élites empresariales en los países de América Latina es una pregunta que implica comparación entre varios países es decir lo que deberá hacer la investigación es estudiar las redes empresariales en los diferentes países de América Latina y compararlas para estudiar eh similitudes y diferencias, lo que hace el análisis de redes es Sacar una fotografía de la realidad pero esta fotografía que saca tiene que ver sobre todo con relaciones es decir lo que va a hacer es una fotografía de las relaciones que ocurren en algún lugar del tiempo y en algún un lugar eh geográfico específico para poder tratar de describir o comparar las realidades Qué tipos de relaciones o qué tipo de cosas se pueden relacionar pues se puede relacionar de todo no en la análisis de redes no solamente relaciona personas ni solamente relaciona organizaciones también relaciona conocimiento y también relaciona cosas y se pueden mezclar redes de cosas redes de conocimiento y redes de personas sí totalmente y este cuadro resume perfectamente y si queréis entenderlo bien le dais al pause y lo leéis detenidamente porque lo que trata es de resumir las diferentes modalidades de relaciones o de redes que se pueden formar vamos a verlas detalladamente primero de todo las redes de personas con personas la red de personas con personas lo que trata es de estudiar una red social entre un conjunto de individuos y la manera en que los une es porque los conoce porque los habla porque le gusta porque los quiere porque habla con ellos porque lo retweet porque le responden un comentario porque está en su red de Facebook por cualquier tipo de indicador relacional la característica de estas redes es que los actores a los que yo voy a analizar los futuros nodos o bolitas en una red van a ser personas Este es un clarísimo ejemplo una red muy muy sencilla muy pequeña puede ser de un tamaño mucho mayor eso no hay problema pero lo que está relacionando es personas lo que tiene que decidir el investigador es qué indicador va a utilizar para conectarlos por ejemplo en esta red de trabajo Se les pregunta a las personas con qué A qué personas le pregunta Cuando usted tiene dudas y se relaciona por tanto a los actores cuando hablan entre ellos para resolver dudas otro tipo de investigaciones se pueden realizar analizando las redes entre organizaciones lo que se conoce como la red intraorganizacional en este caso los actores van a ser organizaciones y el indicador relacionar puede ser cualquier tipo de posible relación que exista entre las organizaciones ya sea porque tienen Porque e una organización le vende a la otra porque una organización intercambia información con otra porque una organización puede tener relaciones de alianzas organizativas entre ellas es decir cualquier tipo de indicador que relacione a las organizaciones entre sí Este es un claro ejemplo es un ejemplo que muestra relaciones entre empresas por pertenecer a un mismo propietario la relación en este caso es por ser eh Por tener eh acciones en la empresa otro tipo de investigaciones en las que yo he trabajado mucho y son los ejemplos que hemos puesto cuando hablo sobre las redes empresariales son las redes que mezclan personas y organizaciones en este caso se trata de redes de pertenencia qué es lo que analizan estas organizaciones analizan una muestra de organización o una muestra de personas y lo que estudian es la pertenencia de las personas a las organizaciones dónde pertenece.

VIDEO 3: OLIMPIA CORAL MELO, COFUNDADORA DEL FRENTE NACIONAL PARA LA SORORIDAD.

Olimpia Corral una de las mujeres que mueve a México, hija de Josefina soy nieta de Teresa soy bisnieta de Olimpia soy tatara nieta de leonilla soy tatara tataranieta de la última abuela que que yo conozco que que es pánfila me parece y hasta ahí he llegado mi árbol genealógico de las mujeres y soy hermana de Abigail soy mexicana soy poblana soy originaria de la Sierra Norte de Puebla de un municipio que se llama Huauchinango Y bueno pues hoy hoy a defensora de espacios digitales libres de violencia sobreviviente de violencia sexual en internet y bueno parte del frente Nacional para la sororidad de defensoras digitales y una mujer militante en el movimiento feminista Wow me gusta esa Claridad que que traes qué estudiaste bueno estudié varias cosas no tengo varias carreras truncas debido a esta violencia sexual e internet pero yo creo que lo que desde hace una década y desde hace ya Algunos años he tenido una gran especialización es en los fenómenos digitales en contra de las mujeres y las niñas no desgraciadamente es una violencia que afecta a todas y que desgraciadamente además te haces activista te haces profesionista te haces lo que te haces a raíz de tu propia historia entonces una desgracia que en este país y en gran parte de los países de América Latina las mujeres tengamos que profesionalizarnos a raíz de las de las vivencias propias a raíz de las historias propias o que tengamos que ser feministas o activistas o defensoras por una experiencia de dolor Ojalá no fuera así para las mujeres y ojalá no no fuera así para las historias que tenemos cada una no que es muy fuerte no porque a veces tú confías en que tu vida personal y todo está teniendo un un trayecto un camino y todo va avanzando va fluyendo por eso te pregunto esta parte de la carrera no porque muchas veces todas tenemos un plan y muchas veces se ve truncado por terceras personas En esta ocasión bueno en tu historia y que he sabido fue truncado por una pareja sentimental que decidió hacer públicos unos videos personales íntimos tuyos y y gracias a este a esto hoy nació un movimiento enorme en el mundo no para Olimpia qué es esto no el poder cambiar la realidad de Cuántas mujeres Hoy hoy me está ahorita en tu presencia Me encantó tu presentación Porque hablas de mujeres y ahorita tú vas a profundizar porque es tu historia pero

que quizá no tuvieron esto claro o estuvieron lejos de esto o Cuánta violencia pudieron haber vivido en sus casas y que hoy tú estás haciendo una diferencia a nivel internacional entonces Bueno un poco me gustaría saber como de este movimiento que te lleva a denunciar que te lleva a hacer que las cosas sean diferentes Bueno pues fue justamente a raíz de de de Mi historia propia no hace algunos años difundieron de mí un video sexual sin mi consentimiento en medios digitalizados principalmente en redes socio digitales cuando a mí me pasó esto no había un delito que perseguir ni siquiera se le nombraba violencia digital como hoy la conocemos dentro de la ley de acceso a las mujeres en la vía libre y violencia existía un parámetro jurídico y en este país y en esta normatividad Y en este constructo social además misógino y completamente patriarcal.